兰州理工大学材料学院“心光拾彩”实践队再赴东乡：深化心育服务 赋能五育融合为深入贯彻中共教育部党组“以身心健康为突破点强化五育并举”部署要求，落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》，2025年7月13日至18日，兰州理工大学材料科学与工程学院“心光拾彩”实践队再次走进甘肃省东乡县。继首年聚焦小学生和福利院儿童后，今年活动范围拓展至中学，面向当地民族中学学生、社区留守儿童及福利院儿童，精心设计并开展了五大主题活动，将心理健康教育深度融入德智体美劳实践，为青少年身心健康成长构筑坚实支持网络。
筑牢心灵安全基石：急救技能传递“守护”力量实践队以“急救筑盾”开启心灵守护之旅。联合学校校医院红十字会郭爱军老师，在东乡民族中学开展融合式急救培训，将生命安全技能与“被守护”的安心感传递给中学生。在社区，志愿者巧妙运用教具，引导留守儿童化解学业困扰，让生命安全与心灵安定在“守护”逻辑下紧密相连。
图为7月14日民族中学实践团队与兰州理工大学红十字会联合为小朋友开展急救与心理融合式教学实践。杜骞 供
打通双向疏导通道：情绪表达与运动赋能共促接纳通过“心语解码”与“跃动的心灵密码”活动，实践队在校园与社区营造安全表达空间。借助表情卡片、团辅互动，孩子们得以倾诉心声。释放身心活力：运动场上的互动激发自信与勇气。
实践队特别设计“跃动的心灵密码”活动，将体育运动作为促进身心健康的有效载体。在中学操场和福利院活动区，团队游戏、篮球、乒乓球等运动项目火热开展。志愿者们通过花样跳绳、平等竞技等方式，创造轻松愉快的互动氛围。孩子们在奔跑跳跃中释放压力，在团队协作中体验归属感，在克服运动挑战（如投篮、接球）的过程中建立自信。志愿者及时的鼓励与正向反馈，有效缓解了孩子们对失败的担忧，让他们在挥洒汗水中感受“被接纳”的温暖，激发“做自己”的勇气，显著提升了身体活力与心理韧性。
图为东乡民族中学团辅活动问答环节学生们积极发表感言
东乡福利院志愿者和小朋友一起打乒乓球
开辟艺术疗愈路径：指尖创作映射无声心语“创想绘心”环节为情感表达开辟新径。粘土捏塑、主题绘画成为孩子们无声的心语，映射出对家庭陪伴的渴望、对未来的憧憬以及对情绪的自我调适。志愿者尊重个体表达，让艺术成为打开情感出口、照见内心世界的独特方式。
图为志愿者与小朋友的粘土作品展。王骏科供
图为实践队与小朋友开展心理活动。王骏科 供
激活成长内生动力：游学余温点燃未来期待在福利院，“暖院续梦”活动延续北京游学余温。通过团队协作游戏与感悟分享，孩子们在欢声笑语中巩固归属感。志愿者引导他们将“走出去看看”的愿望具象化为成长目标，用陪伴点燃对未来的期待与信心，有效催化成长内生动力。
图为福利院的小朋友与志愿者合影。王骏科 供
此次东乡之行，是“心光拾彩”实践队响应“五育并举”号召、深化心理健康服务的第二年。活动范围由小学成功延伸至中学，服务对象持续拓宽，标志着该项实践探索的深化与拓展。实践队将宏观政策要求转化为具象可感的成长支持，将心理健康教育有机融入德智体美劳各环节。年复一年的暖心奔赴，旨在为东乡青少年点亮心光，让被理解、被接纳的力量化作心底长明之灯，照亮他们自信笃定走向未来的成长之路。
（撰稿：王骏科；初审：李双辰；终审：蒲瑞琛，刘汉青 ）
