2025年6月30日淮北师范大学计算机科学与技术学院“心光同频，守望童行——关爱特殊教育调研帮扶团队”的6名信息安全专业学子，在指导教师田春雨带领下，走进合肥市特殊教育中心开展为期三天的暑期“三下乡”实践活动。团队成员叶珍儿、杨诚嘉、王天天、丁俊等携带牛奶等物资，通过绘画教学、手工指导、作业辅导等形式陪伴儿童，并就这一特殊群体的生活现状与未来需求开展调研。
团队抵达后，首先了解福利院基本情况。此处儿童年龄集中在7至18岁，均为派出所多方寻找父母无果后接收的对象，部分儿童因残疾、疾病或意外导致身体机能受限。
福利院日常教育中，教师以鼓励式引导为主，帮助儿童建立表达自信，逐步改善其沉默内向的状态。硬件设施方面，明亮的教室配备多媒体设备，康复室设有专业器械，图书角绘本按年龄段分类规整，课程涵盖书法、手工、康复训练等，内容丰富。据介绍，近年来国家加大补助力度，儿童的衣食住行及教育需求均得到充分保障，且有充足的教师与志愿者参与服务。
实践期间，团队结合儿童特点开展多项活动。绘画教学中，杨诚嘉带领儿童进行基础创作，丁俊协助分发工具，帮助包括盲童在内的特殊儿童完成首次绘画尝试；手工环节，叶珍儿通过手把手指导，帮助孩子们掌握叠爱心技巧，提升其动手能力；作业辅导时，李文豪用生活化案例讲解数学应用题，王天天则通过标注五角星等方式肯定儿童的作答成果，增强其学习信心。
物资分发环节，团队注重细节关怀：王天天协助低龄儿童处理牛奶包装，丁俊及时为牛奶过敏儿童更换果汁，确保每个孩子都能安全接受物资。这些行动既满足了儿童的实际需求，也通过耐心互动传递了尊重与关怀。
调研中，团队了解到，尽管有政策与社会支持，教师仍承受较大心理压力——部分儿童因过往经历存在夜间哭闹、自卑拒交流等情况，需要24小时密切关注。但教师群体始终坚守，源于对儿童生命力的珍视：孩子们画作中圆圆的太阳图案，正是他们对生活热爱的直观体现。
此次实践不仅是一次关爱行动，更是一次深入的社会调研。团队将梳理实践中观察到的现状与问题，形成调研报告，为特殊儿童的成长支持提供参考。通过实际行动，淮师学子以青春力量践行社会责任，让关爱与温暖传递给更多需要帮助的儿童。
图：李文豪/文：曹娟
