1月29日，为挖掘AI技术与非遗深度融合实践依据，山东大学（威海）智绘凿花社会实践团队走进湘西土家族苗族自治州泸溪县思源实验学校，围绕“踏虎凿花”校园传承展开深度调研。
为打造学校品牌特色与校园名片，该校自2015年起开设覆盖3-9年级的踏虎凿花系列课程，组建专属班级（30余人），采用“基础课+兴趣课”——即基础课与美术课融合模式，并于周一、周五设置4节走班制兴趣课。此外学校投入专项资金配备工具并先后建成文化长廊、专用工作坊与社团室，以“踏虎凿花”作引领厚植民族共同体意识，将本地非遗融入76个特色社团。
调研过程中团队了解到，学校课程由刘克梅、杨贵军等3位国家级、省级、州级非遗传承人亲自授课，其中刘克梅老师已坚守一线教育十年并成功培养两名女徒弟。传承人在教学时不急于传授技艺，而是先讲技艺起源与内涵，再提供传统及现代创新纹样供学生选择创作。目前，学校正尝试通过AI生图辅助教学，在此过程中面临全新挑战：传承人本职工作繁忙，而美术教师兼顾非遗教学压力较大；学生兴趣浓厚，但学业紧张、课后练习时间有限；缺乏标准化教学资源与系统校本教材。
对此，校方明确提出“非遗+”融合升级需求，期待通过AI技术开发专属绘本、动画片，并于与绘画、动漫社团深度联动。在日后调研实践中，团队将紧扣校方需求，把调研所得转化为具体实践方案，借助AI技术突破教学资源短缺、传承形式单一等瓶颈，让科技为这门古老非遗注入鲜活的时代生命力，助力校园非遗传承持续走深走实。
