助力黔行8.0支教课堂添彩！波点绘出奇思妙想，笔墨传递一脉薪火。7.22
今天，在一堂充满童趣的支教课堂上，叶子嘉老师带领孩子们展开了一场与“波点”的创意邂逅。课堂上，彩色圆形贴贴纸与勾线笔成为了孩子们手中的“魔法工具”，他们在卡纸上尽情挥洒想象，用大小不一、色彩各异的波点组合出属于自己的独特图案。(图一)
有的孩子以天空为灵感，用蓝色波点铺就底色，点缀黄色圆点当作星星，勾线笔勾勒出弯弯的月亮，一幅静谧的夜空图跃然纸上；有的则将波点化作小动物的眼睛、花朵的花瓣，通过巧妙排列，让卡纸变成了热闹的“小森林”。叶老师在旁耐心引导，鼓励孩子们大胆尝试不同的色彩搭配和排列方式，让每个孩子都能在创作中感受艺术的乐趣。(图二)
这堂以波点为主题的美术课，不仅锻炼了孩子们的动手能力和想象力，更在轻松愉快的氛围中传递了美的种子。支教路上，正是这样一次次充满创意的课堂，为孩子们的童年增添了更多绚烂的色彩。(图三)
“同学们知道吗？我们手中的毛笔，书写过几千年的文明故事。”今天，在一堂别开生面的语文课上，支教老师黎展灏带领孩子们走进了书法的世界，从汉字演变到书体风采，让墨香浸润课堂。(图四)
课堂上，黎老师先用生动的故事串联起书法的悠久历史：从甲骨文的质朴、金文的庄重，讲到秦汉隶书的蚕头燕尾，再到魏晋以后书法艺术的蓬勃发展。当介绍到篆、隶、楷、行、草五大书体时，他特意准备了放大的碑帖图片——篆书取法《峄山刻石》，让孩子们感受线条的圆劲古朴；隶书以《曹全碑》为例，讲解“横平竖直”中暗藏的灵动；楷书展示颜真卿《多宝塔碑》的端庄与柳公权《玄秘塔碑》的劲挺，让孩子们直观体会“颜筋柳骨”的魅力；行书则以王羲之《兰亭序》为例，字里行间的流畅气韵引得孩子们连连惊叹；草书环节，张旭《古诗四帖》的奔放洒脱更是让大家感受到书法“笔走龙蛇”的豪迈。
“书法不只是写字，更是文化的传承。”黎老师一边示范握笔姿势，一边鼓励孩子们：“每个书法家都有自己的风格，就像每个人的字迹都独一无二，大家也可以在练习中找到自己的节奏。”孩子们听得入神，不时举手提问，有的好奇“王羲之为什么被称为‘书圣’”，有的追问“草书那么快，古人能认出来吗”，课堂上充满了对传统文化的好奇与向往。(图五)
这堂书法课，不仅让孩子们认识了五大书体的特点、代表作品与书法家，更在他们心中播下了文化自信的种子。黎老师说：“希望通过这样的课堂，让孩子们感受到汉字之美，让传统文脉在支教路上继续传承。”(图六)
