让书香成为青少年的夏日礼物

  7 月 4 日的无锡市锡山区港下城市书房，因南京师范大学泰州学院 “红心研墨” 实践团队的到来而格外热闹。一场专为当地青少年打造的暑期实践活动在此拉开帷幕，团队通过多样化的活动设计，让孩子们在一天的时光里，既能学到知识，又能收获快乐，在陪伴中感受成长的力量。
 
课业辅导，分组引导
  上午的课业辅导环节，团队采用 “分组引导” 的模式，实践成员根据专业背景分成不同学科小组，分别负责低年级和高年级的辅导工作。低年级组的辅导以趣味练习为主，高年级组的辅导则更注重知识的整合与应用。在数学辅导中，成员们带着孩子们用图表总结公式的应用场景；在语文辅导中，则通过 “段落仿写” 帮助他们掌握写作技巧。从现场情况来看，经过辅导，孩子们的作业完成率和正确率都有了明显提升。
 
阅读分享，互动交流
  下午的阅读分享活动，团队精选了涵盖文学、科普、历史等多个领域的适龄读物。活动采用 “自由阅读 + 主题交流” 的形式，先由实践成员进行引导，自主阅读环节，孩子们安静地阅读自己选择的书籍，有的边读边点头，有的则在书上做标记。分享环节中，孩子们纷纷分享自己的阅读感受。
 
主题课堂，体验认知
  “认识自我 规划人生” 主题课堂是此次活动的创新环节。课程设计参考生涯发展理论，将抽象的概念转化为青少年易于理解的互动体验。课堂以 “我的优点树” 活动开始，孩子们互相说出对方的优点，在轻松的氛围中发现自己的闪光点。接下来的 “未来职业体验” 角环节，孩子们自由选择角色进行模拟。最后，“梦想拼图” 手工活动中，孩子们用彩色卡纸拼出自己的短期目标和长期梦想，并向小组介绍。课后收集的反馈显示，多数孩子对自我认知和未来规划有了新的思考。
 
艺术创作，释放创意
  艺术创作环节以 “我眼中的夏天” 为主题，实践成员为孩子们准备了水彩、蜡笔、彩纸、胶水等多种创作工具。活动开始前，成员们通过展示夏日风景图片、播放轻快的音乐，营造出轻松的创作氛围，激发孩子们的灵感。现场的刘女士看着孩子们的作品，感慨道：“他们用色彩表达对夏天的想象，每一笔都充满了创造力。陪着他们调色、构思的过程，让我感受到了艺术的纯粹快乐，也明白了守护这份创造力的重要性。”

实践收获与未来展望
  此次暑期实践活动，让 “红心研墨” 团队对青少年的成长需求有了更深入的了解。团队意识到，针对不同年龄段设计差异化活动是提升效果的关键 —— 低年级需要更多 “玩中学” 的场景，通过游戏化设计激发兴趣；高年级则需要 “探索式” 的平台，让他们在挑战中提升能力。同时，活动也让团队明白，陪伴青少年成长不仅要传递知识，更要关注每个孩子的个性，呵护他们的好奇心和创造力。
 
结语：
  对于未来，团队计划进一步完善活动方案：针对低年级，增加 “趣味闯关”“团队竞赛” 等环节，让知识学习更具趣味性；针对高年级，设计 “科学实验探究”“社会主题调研” 等有挑战性的内容，满足他们的探索欲望。此外，团队还将加强与社区、学校的沟通，收集更多青少年的需求，让实践活动更贴合实际。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         通讯员 吴梦洁