在这个充满意义的暑期，我有幸参与了南京师范大学泰州学院人文传媒学院“绿芽”志愿者协会“绿芽七彩行⋅童心筑梦齐”实践团在泰州市新胜社区开展的“七彩假期”暑期志愿服务活动。这段经历不仅让我感受到了志愿服务的温暖与价值，更让我在实践中得到了成长与锻炼，收获颇丰。
在团队中，我主要负责了三项工作，分别是为社区小学生讲授《山居秋暝》和《田忌赛马》课程，以及参与团队公众号的制作。
在课程讲授方面，我深知给小学生讲课并非易事，他们的注意力集中时间较短，且对知识的接受方式更偏向于生动有趣。因此，在准备《山居秋暝》这堂课时，我先仔细研究了这首诗的内容和内涵，结合PPT中的资料，从作者王维的简介入手，让孩子们对诗人有一个初步的认识。苏轼曾评价王维“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，我便以此为切入点，引导孩子们在朗读和理解诗句的过程中，想象诗中所描绘的秋日山居景象。
图为汪浩然教学图片。汪浩然 供图
为了让孩子们更好地理解诗句，我还准备了一些互动环节。比如在讲解“暝”和“暮”的区别时，通过近义词辨析和填空练习，让他们掌握这两个字的用法。在解释诗句时，我会结合图片，让孩子们直观地感受“空山新雨后，天气晚来秋”的清新，“明月松间照，清泉石上流”的静谧，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的生动。在课堂上，孩子们积极参与互动，纷纷举手回答问题，分享自己对秋天的理解和想象，这让我感受到了他们对知识的渴望，也让我更有动力把课讲好。
图为汪浩然教学图片。汪浩然 供图
而在准备《田忌赛马》这堂课时，我则侧重于故事的趣味性和启发性。我按照PPT中的情节脉络，将田忌与齐威王赛马的故事娓娓道来，通过讲述孙膑如何巧妙运用策略帮助田忌转败为胜，让孩子们明白善于观察、善于思考的重要性。在讲课过程中，我会时不时地向孩子们提问，引导他们思考孙膑为什么能想出这样的办法，以及这个故事给他们带来了哪些启发。孩子们听得津津有味，课后还纷纷围着我讨论故事中的情节，这让我觉得所有的准备都是值得的。
除了讲课，我还参与了团队公众号的制作。公众号是展示我们实践活动的重要平台，能够让更多人了解我们的工作和成果。在制作公众号的过程中，我主要负责收集活动中的照片和文字资料，然后进行整理和编辑。为了让公众号的内容更吸引人，我会注重排版的美观性和内容的可读性，将我们的课程开展情况、孩子们的精彩瞬间等内容及时呈现出来。每当看到公众号发布后得到大家的关注和点赞，我都感到非常自豪。
在整个实践过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。我们团队的每一个人都各司其职，相互配合，共同为了实践活动的顺利开展而努力。在遇到问题时，大家会一起商量解决办法；在取得成绩时，大家会共同分享喜悦。这种团结协作的氛围让我感受到了团队的温暖和力量。
同时，与社区的孩子们相处也让我收获了很多快乐。他们的天真无邪、活泼可爱，让我仿佛回到了童年时光。每当看到他们渴望知识的眼神和脸上洋溢的笑容，我就觉得自己的付出是有意义的。通过这次实践，我也更加明白了作为一名志愿者的责任和使命，我们不仅要为孩子们传授知识，更要用心去关爱他们，陪伴他们成长。
这次暑期实践活动虽然已经结束，但它带给我的影响却将伴随我一生。在今后的学习和生活中，我会将这次实践中的收获运用到实际中，继续保持对志愿服务的热情，努力提升自己，为社会贡献自己的一份力量。我相信，只要我们每个人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。
