实践期间，团队走访多个村落，与村干部、非遗传承人、村民及乡村教师等进行深度交流，共收回有效问卷170份，完成访谈13场，积累了大量一手资料与影像素材。调研显示，兴安县傩面具文化虽底蕴深厚，却面临“人走艺失”的严峻现实。传承人老龄化严重，平均年龄超过60岁，五年内几乎没有年轻人加入；青少年对傩文化认知缺乏， “三十六神”等核心文化符号知晓率不足15%；同时，文化传播方式传统、产业转化能力弱，也制约其进一步发展。
基于这些问题，团队提出“文化+教育+数字”三维振兴路径：建议将傩面具元素融入中小学美术课程，开发AR体验、短视频传播、数字文创等现代传播方式；推动文旅融合，打造主题乡村游线与文创产品；构建多元协同机制，联动政府、企业、高校与村民共同参与传承。
实践过程中，团队还组织“我是小匠人”文化体验工坊，吸引众多孩子与家长参与面具彩绘、傩戏角色扮演等活动。现场气氛热烈，多名孩子表示“面具背后的故事很有趣”，家长也认为这类活动既弘扬传统文化，也丰富了孩子的暑期生活。
通过此次“三下乡”实践，团队成员不仅深化了对非遗保护与乡村振兴的理解，更锻炼了实地调研、组织协调、新媒体传播等综合能力。队长李明同学感慨：“每一次访谈都让我们更真切感受到传承的紧迫性。作为美术专业学生，我们应用好手中的笔和心中的热，为传统文化寻找新表达。”队员王同学表示：“这次实践让我明白，乡村振兴不仅需要政策与资金，更需要年轻人的创意与参与。”
团队计划后期继续借助公众号、短视频等方式持续推广兴安傩文化，并与地方保持合作，助力调研成果落地转化，用实际行动书写青年担当与文化传承的新篇章。
