2025年7月29日，夏日的阳光洒在陈台村的田野与教室里，实践队以热情与责任为笔，继续书写着乡村教育的温暖篇章。今天，团队继续以多元课程与深入调研并行，为乡村孩子们带来知识与欢乐，也为乡村教育现状勾勒出真实的画像。
清晨的教室里，支教老师以“从经典角色中了解性格差异”为主题，为孩子们打开了一扇认识自我与他人的窗口。老师用生动的故事与互动问答，引导孩子们分析不同角色的性格特质，深刻分析了内向外向、勇敢鲁莽等性格特征。第二节课学习了如何认识正确的认识自己的情感，孩子们踊跃举手，分享自己对角色性格的理解，在讨论中学会了欣赏多样性、理解包容的重要性。随后，嘹亮的军歌《祖国不会忘记》响彻教室。支教队员逐句教唱，从歌词解析到情感传递，将爱国情怀融入旋律之中。孩子们从最初的生涩到逐渐铿锵有力的合唱，稚嫩的声音里饱含着对祖国的热爱。
与此同时，支教团队另一分队深入村户，开展教育资源现状问卷调查。队员们顶着烈日穿梭于村巷，走访多户家庭，与家长、学生面对面交流。问卷涵盖家庭教育支持、课外资源需求、学习困境等维度。调研后，队员们还针对性地为留守儿童提供学业辅导，将关怀落到实处。
在下午的手工课上，色彩缤纷的扭扭棒成为了孩子们手中的“魔法棒”。支教老师从基础造型示范入手，引导孩子们发挥创意，制作立体花朵、灵动小动物等作品。在一次次弯曲、缠绕、固定中，孩子们沉浸于创造的乐趣。
夕阳的余晖洒教室里，孩子们纯真的笑脸如同一朵朵盛开的花朵。实践队带着满满的收获与感动，结束了一天的工作。回顾今日的支教，课堂上的互动、孩子们的进步都历历在目。实践队在实践中不断成长，深刻体会到教育的意义。明天，我们将带着这些经验与感悟，为孩子们带来更精彩的课程，继续书写支教的精彩篇章。
