2025年7月5日，南京师范大学泰州学院盐城组“绿芽七彩行·童心筑梦齐”暑期社会实践团队走进盐城市德馨医院，开展为期两天的志愿服务活动。本次活动致力于关爱特殊儿童和推动文化传承。在这次面对特殊群体的社会实践中，我作为盐城红色文化启蒙—新四军课程，漂亮的糖果美术课的主讲之一，在课程设计，课堂实践等环节，收获了深刻体悟。
一.
盐城红色文化启蒙—新四军：
我和黄沁怡明白文化传承意义的重大性，且需要面向特殊群体。一方面，我们需要让这堂课变得生动有趣，要把红色文化变成孩子们能理解，易接受的方式展现；另一方面，面对自闭症儿童，我们需要特殊的讲课方式。于是，我们查阅了大量新四军在盐城的历史资料，选取了一些易于理解的片段，如新四军帮助百姓，教孩子们读书识字等情节。
为了让讲课内容更加生动形象，我们还上网搜集了新四军当时的老照片，并将其彩色打印下来。让自闭症儿童在直观的画面中理解历史。考虑到我们的讲课群体是自闭症儿童，更难集中注意力，我们进行了小星星奖励制度，当孩子们能够与我们积极互动或回答问题时，我们并奖励他们相应的小星星。这种行为可以激发孩子们的课堂积极性增加孩子们的参与感。
7月6日上午，盐城红色文化启蒙课开场。我和黄沁怡带着准备好的资料走进教室。孩子们的眼神里充满好奇。这门课主要由黄沁怡进行主讲，我在旁负责展示对应的历史图片，引导孩子们回答问题，并留意小朋友们是否能够理解，适时进行简单的补充说明。在课堂刚开始我们向同学们展示了大铜马雕塑的照片，并提问这座铜像纪念的是谁？大家基本都能够参与互动并回答是新四军。这时我们就会对其进行小星星的奖励，以激励孩子们接下来更积极地回答问题。
接着我们就进行了英雄形象与品格的解析。通过展示新四军的军农互助图，如助农、教学。引导学生挺胸模仿战士姿态，在学生心中强化新四军，勇敢无畏，智慧机民，爱护人民的品格。
最后我们结合盐城的地理空间进行了文化连接与情感升华。在这节课中我们能够感受到孩子们在互动中流露对家乡历史的认同感。我们相信爱国这颗种子早已深深根植于孩子们的心中。
二
．漂亮的糖果（一）前期准备
筹备美术课时，我和陶静雯围绕“糖果”主题，从激发孩子的想象力和动手能力出发，我们选用水彩笔和A4纸等安全且易操作的材料作为教具。同时我们收集了各种糖果的造型图片。使孩子们能够认识到糖果的不同形状。
为了增加课程的层次，我们先设置了模仿创作环节。先教孩子们用简单的线条和颜色画出糖果。培养小朋友们对美术活动的兴趣。进一步又设置了明确糖果危害环节。引导孩子们了解糖吃多了对牙齿的危害。在筹备过程中，我们预想孩子们的可能反应不断调整教学的语言。使课程变得有趣，又有艺术启蒙价值。
在糖果穿新衣环节，我们为小朋友们展示了糖果的图片引导孩子们观察轮廓。并给他们分发不同的糖果，让他们进行观察。接着进入第二部分，画一画环节。我们展示了不同的图片，引导孩子们知道糖果的不同形状和丰富多彩的颜色，并鼓励孩子们而且画笔自己进行创作。最后进入第三章，对牙齿的危害环节，我们通过展示糖果对牙齿的危害，减少孩子们平常吃糖果的数量。
三． 实践感悟参与课程实践对我而言是一场充满成长与感悟的旅程，在与团队成员筹备活动时，我的沟通表达能力飞速成长。和特殊儿童互动时，需要将指令拆解成简单易懂的话语，用更有耐心的语调进行交流。这使我学会精准传递想法，也懂得倾听他们的特殊语言。同时也提高了我在课堂中应对特殊状况的能力。这场志愿服务与社会实践使我明白，他是双向奔赴的温暖，我们需要给低龄孤独症儿童更细腻的关怀，他们看似不合群，却有着对世界单纯的好奇，他们会在自己的节奏里探索。在适当的引导下，每个孩子都值得被看见，被助力成长。这些能力的提升将成为我宝贵的成长印记。感谢学校与这次活动的开展给我提供了不一样的经历。我坚信，我们的点滴努力能成为照亮孩子心灵的光。在未来我将带着这些收获，以更积极的态度参加社会实践，传递爱与温暖。
