规划人生多精彩，书写自由向未来

  2025年7月4日，为促进中小学生规划未来，南京师范大学泰州学院“红心研墨”实践小队在无锡港下城市书房开展了为期一天的社会实践活动，为青少年提供一个全面了解世界的一个视角。
 
人生旅程，规划合宜
          人生规划是一场贯穿一生的旅程，而它的起点，对每个人而言，都应在童稚之时便悄然铺就。本次实践聚焦小学生“如何认识自我 规划人生”主题，旨在帮助小学生初步了解自我认知与人生规划的重要性，培养其目标意识与自我管理能力，同时提升大学生的社会实践能力与教育引导技巧。
  “在当今快速发展的社会中，提前树立正确的人生目标与规划意识，对个人成长具有不可估量的价值。”实践成员刘睿怡如是说到，“对于小学生而言，他们正处在自我意识形成与价值观塑造的关键阶段，但由于年龄与阅历的限制，往往对自己的兴趣、优势以及未来发展缺乏清晰认知。” 本次实践活动旨在通过趣味课程与互动活动，帮助小学生初步认识自我，了解人生规划的基本概念与方法，激发他们对未来的憧憬与追求，培养目标意识与自我管理能力，同时为大学生提供一次深入接触小学教育的实践机会。

准备未来，静候东风
  为确保人生课堂实践活动的顺利开展，实践团队深入研究儿童心理学与教育学理论，结合小学生身心发展特点，设计了一系列生动有趣的课程内容与活动形式，如“认识自我”游戏、“梦想职业大探索”“人生规划小地图”等，旨在通过轻松活泼的方式引导小学生进行自我认知与人生规划思考。同时，团队成员精心准备了丰富的教学道具，包括彩色卡纸、职业角色扮演服装、人生规划绘本等，以增强活动的趣味性与参与度。
  实践队员首先组织小学生们进行了一系列自我认知游戏。在“优点大爆炸”游戏中，每个孩子写下自己认为的优点并贴在纸上，随后大家分享自己的优点。有一位小学生有点害羞地说到“我觉得我很会帮助别人，比如同学忘带橡皮，我会借给他。”实践队员刘睿怡微笑着回应：“帮助他人是一种非常宝贵的品质，就像小太阳一样温暖周围的人呢。你有没有发现，在帮助别人的时候，自己也会很开心呀？这说明你很有爱心哦。”

愉快游戏，乐中笃定
  在 “兴趣拼图” 游戏中，孩子们用彩色卡纸拼出代表自己兴趣爱好的拼图。有一位小学生兴奋地展示拼图：“我喜欢画画和读书，所以我把这两块拼在最中间啦。”实践队员鼓励地表扬他：“哇，画画和读书都是很棒的兴趣呢。你知道吗，很多伟大的画家和作家都是从小就开始培养自己的兴趣爱好，说不定你将来也能成为其中一员哦。”
 
结语：
  这场“如何认识自我 规划人生”的主题人生课堂实践活动，宛如在小学生心田播下的一颗颗规划火种，在大学生心田激起的层层教育涟漪，正悄然汇聚成推动成长教育前行的浪潮。随着实践活动的持续深入，实践队将携手更多孩子与家庭，在自我认知与人生规划的世界中，以目标为导向，以行动为舟楫，向着充满希望与梦想的未来，逐光而行，永不言弃。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           通讯员 冯梓铭