"AI帮我们改作业，但不会讲笑话"——三元中学学生眼中的校园人工智能

"它改作业比老师快，但永远不会被我们的冷笑话逗笑。"初三（2）班的郑同学这样评价学校的AI批改系统。近日，笔者在三元中学随机采访了6名学生，听他们讲述与校园AI相处的真实故事。
 
【课堂里的"AI老师"】
"数学周测的选择题，交卷5分钟就能出成绩。"初三（1）班李同学展示手机上的成绩推送通知，"不过有次我故意选错答案想测试系统，它居然没发现我是故意的。" 
 
英语课代表张同学提到："语音评分系统总说我'world'发音不标准，但我跟着BBC学了十遍它还是不给满分。"她模仿着AI的机械女声："请-注-意-圆-唇-音。" 
 
【那些AI做不到的事】
- "上个月我作文写奶奶生病，AI只改了错别字，但语文老师写了整整一页评语。" 
- "体育课AI计数器说我引体向上做了12个，其实我只做了8个，剩下4个是晃悠的。" 
- "最想要能解数学大题的AI，现在这个只会说'步骤不完整'，就是不告诉哪里缺了。" 
 
【他们的AI愿望清单】** 
1. "会讲段子的AI班主任"（"早自习打个卡就播放每日笑话"） 
2. "能识别'假装听课'的系统"（"比如转笔超过每分钟30次就提醒"） 
3. "自动生成'家长会发言稿'的AI"（"把'玩游戏'翻译成'进行电子竞技训练'"） 
 
 
【记者手记】
这些十四五岁的少年既享受着AI的便利，又敏锐地察觉着技术的局限。在他们眼中，最好的智能校园不是冷冰冰的"未来感"，而是"能记住我换了新发型"的科技温度。正如教育信息化2.0行动计划强调的，技术终归要服务于"人"的成长。