2025年7月15日，湖北医药学院“雏鹰计划”社会实践队的16名师生抵达十堰市郧阳区杨溪铺镇青龙泉学校，正式开启了为期两周的暑期实践活动。青龙泉学校位于全国第二大易迁安置区“香菇小镇”，这里不仅是南水北调核心水源地，也是战略支点建设的关键节点。实践队的到来，为这里的孩子们带来了一场点亮梦想的暑期课程。
全国第二大易迁安置区里，一堂为易迁孩子点亮梦想的暑期课正在上演……
在十堰市郧阳区杨溪铺镇，坐落着全国第二大易迁安置区“香菇小镇”。作为南水北调核心水源地与战略支点建设的关键节点，十堰肩负重任。
湖北医药学院“雏鹰计划”社会实践队16名师生奔赴此地的青龙泉学校，开展为期两周的实践，将“支点建设”蓝图转化为浸润童心的行动。初到这里，看到孩子们好奇又略带羞涩的眼神，队员在支教日志中写道：“那一刻，我们明白了这趟行程的意义——不仅是为孩子们带去知识，更是要成为他们连接更广阔世界的桥梁。”
在思政课上队员讲解“三大精神”时，十堰人“守护”的血脉展现得淋漓尽致。从农耕时代巡渠护源、以和护水的“守水人”，到新冠疫情中寒夜值守卡口、守护万家灯火的“守夜人”，责任在变，精神永恒。团队成员向学生阐释：无论是确保“一泓清水北上”的坚韧，还是践行“生命至上”的抗疫信念，那份对家园的责任、对生命的敬畏、对信仰的忠诚始终如一。
守水人的脚步与守夜人的灯光，在时空长河中交织，共同诠释着平凡坚守即是英雄的真谛——这无声的守护，正是“三大精神”最深厚的根基。
图为老师正在跟小朋友讲述从守水人到守夜人的故事 陈立志 农姚 摄
针对学校留守儿童集中、看护难问题，“雏鹰计划”化身“健康守护站”。急救课上，让孩子们了解守护家人邻里的海姆立克法；心理课堂则如春风化雨，“情绪温度计”的小游戏让沉默的孩子终于展露笑颜，“烦恼盒子”里那些承载着孤独或困惑的小纸条，都得到了队员们一对一的温暖回应与疏导——在一次家访中，留守儿童小雨（化名）的奶奶拉着队员的手，激动地说：“娃娃爸妈不在身边，以前总不爱说话。这几天回来，脸上有笑了，还主动跟我说学了急救知识，谢谢你们啊！”这些充满医学人文关怀的点滴行动，正是“加大特殊困难青少年关爱帮扶”要求最具体、最温暖的实践落地。
图为老师们正在演示婴儿海姆利克急救法操作 农姚 陈立志 摄
图为小朋友们正在亲自操作婴儿海姆利克急救法 陈立志 农姚 摄
信仰培育润物无声：《万疆》舞蹈传递家国情；话剧课让红色故事变童言童语；美工课的护水承诺卡熠熠生辉；《我和我的祖国》、《虫儿飞》《萱草花》在音符中滋养心灵亲情。AI课的照片帮孩子们“实现”他们梦想的职业，时光胶囊里封存着“造火箭”“当医生”的愿景。“我的梦想是当医生，跟哥哥姐姐一样救死扶伤！”心愿树上，一张笔迹稚嫩却格外坚定的卡片，深深触动了身为湖医药学子的队员们。
图为小朋友们和他们梦想AI职业合影照 陈立志 农姚 摄
图为老师们带领学生在舞蹈教室把杆上压腿做热身 陈立志 农姚 摄
图为老师带领孩子们歌颂红歌——“我和我的祖国” 陈立志 农姚 摄
图为孩子们在心愿树上贴上自己写下的美满心愿和祝福语 陈立志 农姚 摄
“肖老师，明年你们还会来吗？明年我四年级还在这等你！”一个小女孩紧紧拉着队员的衣角，眼中满含期待。这句简单的话语，是对“雏鹰计划”最大的肯定与期盼。相聚的时光转瞬即逝，离别时刻，浓浓的不舍弥漫在青龙泉学校。
十四天的青龙泉实践，“雏鹰计划”成为服务支点建设的生动切片：家国教育可感，守水护水可触，服务治理暖心。青龙泉学校校长田植林对此高度评价：“实践队开展的活动特色鲜明、学生参与度高，是学校育人实践的重要补充。”“雏鹰”的振翅，是孩子们与城市、国家战略的精神联结。
湖北医药学院“雏鹰计划”社会实践队将继续以医学仁心守护生命与水源，让更多孩子在支点建设的沃土上，成长为支撑十堰、湖北“建成支点”的坚实力量。
图为孩子们和他们美工作品——“红心剪纸”的合影照 陈立志 农姚 摄
图为“雏鹰计划”暑期社会实践队在湖北医药学院科教楼下的集体合影照 农姚 摄
（通讯员：胡卓祎、张诗涵、周一笑）
