助力黔行8.0|黔行家访，寸烛共明——
“助力黔行”团队开展家访活动
7月20日，贵州赫章县的山村里迎来了特殊的访客——山东大学“助力黔行”支教团的11名队员兵分三路，对当地6名学生展开家访。从清晨到正午，老师们用脚步丈量着教育的温度，针对每个孩子的特点开出“个性化成长处方”。
9时许，小付家的画纸上藏着潜力
“这孩子的几何图形画得真标准！”在小付家，支教老师翻看着孩子的画本，忍不住赞叹。刚从浙江转学而来的小付，是个让老师“又爱又愁”的男孩：成绩稳居前15名，数学天赋突出，却因好动常被请家长。妈妈周中打工、爸爸早出晚归，他的暑假在预习课本和田间疯跑中度过。
“您看，他画的房屋透视感很强，这是学数学的好底子。”支教老师建议家长为孩子添置奥数启蒙书，“不用报班，每天半小时趣味题，既能静下来又能练思维。”针对其英语薄弱的问题，老师们留下了音标卡片，“早晚各读10分钟，下学期单词肯定不愁。”临走时，这个总坐不住的男孩，正专注地用铅笔在老师送的笔记本上画着浙江大学的校门——那是他藏在心里的目标。
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10时，三个家庭的“成长难题”与破题之道
同一时间，小熙家的院坝里，支教老师正和他妈妈探讨“优秀生的压力管理”。作为五年级班长，白宇熙各科均衡发展，但近期成绩波动让他担忧不已。“别总问‘考了第几’，多问问‘今天帮同学解决了什么难题’。”老师的建议让妈妈恍然大悟，当即决定周末带孩子去县城游泳馆放松。
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两公里外的品稀家，奶奶正发愁如何辅导孙辈功课。“让品稀当妹妹的‘小老师’试试？”支教老师的提议让老人眼前一亮。这个四年级男孩虽成绩中等，但逻辑清晰，老师鼓励他多向班里的“数学大王”请教，还留下了兄妹互助学习表。
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而在小媛家，一场关于“厌学情绪”的对话正在进行。这个即将升入四年级的女孩，总把作业本藏在沙发垫下，却会对着电视里的英文动画看得入迷。“咱们把动画片台词抄下来当早读材料？”支教老师的主意，让原本沉默的女孩眼睛亮了起来。针对家长“不会辅导数学”的困境，老师们推荐了数独游戏和亲子口算比赛，“先让她觉得数学好玩，再谈进步。”
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教育帮扶不止于课堂
正午时分，汇总会上队员们的笔记本记得满满当当……家访不是终点，而是精准帮扶的起点。”他望着远处山间的炊烟说。
截至发稿时，支教团已根据家访情况调整了教学计划，增设“数学思维工坊”“阅读分享会”等特色课程。在赫章县的群山之间，这场跨越千里的教育接力，正以更细腻的方式，为每个孩子铺就量身定制的成长之路。
