山西师范大学教育科学学院青年志愿者协会开展“暖阳沐心，志愿同行”国际志愿者日主题活动
当志愿的星火点亮冬日校园，当教育的热忱邂逅奉献初心。为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，厚植大学生志愿情怀，12月5日，山西师范大学教育科学学院青年志愿者协会以“暖阳沐心，志愿同行”为主题的国际志愿者日特色活动，在南区四号与五号教学楼中间空地热烈展开，掀起一场校园志愿新风潮，吸引全校同学积极参与。
教育箴言重构师——文字拼图里的初心共鸣
5×5的方格上，散落着经典教育名言的字词，“教育箴言重构师”环节刚开启，便吸引了大批同学驻足。大家或俯身凝视、或低声商榷，在文字的重组与拼接中，不仅解锁了语言逻辑的趣味，更在“学而不思则罔”等箴言中，读懂了育人与奉献的深层联结。在这样的文字游戏里，学生们仿佛真正触摸到了教育者与志愿者共通的初心。
教学教具速配师——专业知识的志愿转化
转盘转动，指针定格的恰是专业知识与志愿场景的联结契机。“教学教具速配师”挑战中，面对“如何用直观教法引导幼儿认知‘奉献’”的提问，学前教育专业学子精准答出“卡通志愿行为绘本”的教具方案；小学教育方向的参与者，则巧妙结合学科教法，为课后志愿辅导匹配合适教具。专业知识在此刻转化为志愿服务的实操能力，让志愿行动更具专业温度。
志愿场景记忆师——细节观察中的精神体悟
一张志愿场景图，藏着无数温暖细节。“志愿场景记忆师”形式里，参与者紧盯图片，从志愿者的一个手势、一个微笑中提炼精神内核。有人从社区助老的画面里读懂“友爱”，分享了曾经参与社区志愿的暖心故事；有人从校园公益宣讲的场景中感悟“进步”，讲述了自己从志愿新手到活动组织者的成长。在观察与分享间，志愿精神不再是抽象的口号，而成为了可感可知的生活实践。
志愿指令反应师——嘈杂环境下的能力锤炼
模拟的嘈杂志愿现场里，工作人员的讲述声中，夹杂着积极引导语与消极制止语。“志愿指令反应师”游戏考验着参与者的专注力与临场判断力，大家紧握手中的牌子，在听到“别担心，我来帮你”等积极话语时迅速举牌，在“这点小事都做不好”等消极表述时沉稳放下。精准判断的背后，是对志愿服务沟通技巧的深刻掌握，为未来的志愿实践筑牢了能力根基。
课堂情境管理师——应急时刻的责任担当
“学生突发情绪崩溃该如何疏导？”“志愿课堂设备故障怎样应急？”“课堂情境管理师”环节的情景卡，直击教育志愿场景中的突发难题。各专业的同学们结合所学，给出了“先共情安抚情绪，再联动多方协助”“提前备齐备用设备，快速切换保障流程”等详实方案，条理清晰的应对策略，展现了新时代教育学子的专业素养与责任担当。
此次活动以趣味互动打破传统志愿宣传模式，让志愿精神在轻松氛围中深入人心，有效激发了全校学子参与志愿服务的热情，为校园志愿文化建设注入新活力。未来，我院青年志愿者协会将持续深耕“教育+志愿”特色服务模式，不断创新活动形式、拓展志愿服务阵地，带动更多师生投身志愿事业，以实际行动诠释新时代青年的责任与担当！（来源：山西师范大学教育科学学院青年志愿者协会）
