2025年8月2日上午，南京师范大学泰州学院“红心研墨”志愿教学团队在苏州图书馆少儿阅览室举办的英语绘本活动，像一杯温水，没那么轰轰烈烈，却处处透着熨帖的暖意。那些藏在细节里的温柔，让知识传递变成了一场双向奔赴的爱。
2025年8月2日上午，南京师范大学泰州学院“红心研墨”志愿教学团队的绘本活动现场，温暖藏在每个不经意的瞬间里。
鼓励的力量：角色扮演环节，那个扎着双马尾的小女孩始终低着头，手指把小猪发饰的耳朵捏得变了形。志愿者蹲下来时，膝盖在地板上磕出轻响，她没说话，只是把自己的徽章摘下来别在女孩胸前——那是枚“勇气之星”的卡通勋章。当女孩终于小声说出台词，志愿者悄悄在她背后比了个“耶”，这个没被任何人看见的小动作，却让女孩下台时主动牵住了她的手。
默契的配合：歌曲环节里，有个男孩突然哭着要找妈妈，负责摄影的志愿者立刻举着相机走到他面前，假装拍他衣服上的恐龙图案，主讲则不动声色地把音乐调小，等男孩注意力被转移，另一位志愿者已经把他妈妈从观察区请了过来。整个过程没人说“别闹”，却像排练过一样流畅。
准备道具时，大家自发分工：有人把硬纸板面具的边缘磨得圆圆的，有人给松紧带缝上调节扣，最细心的是把狼面具的牙齿换成了软泡沫——怕吓到胆小的孩子。这些没写在流程表上的事，却让每个道具都带着温度。
互动问答时，穿蓝衣服的小男孩答对了题，邻座的女孩比他还激动，举着他的手用力摇。轮到女孩答题卡壳，男孩就用口型说“three”，两个人的小脑袋凑在一起，像两只互相取暖的小鸟。角色扮演分组时，有个孩子落单了，立刻有两个戴小猪面具的跑过来说“我们这边还缺个建筑师”。
活动结束后，志愿者发现地上有片掉落的贴纸，捡起来时发现背面写着歪歪扭扭的“谢”字——大概是哪个孩子想写感谢又没写完。团队成员把这片贴纸夹进了活动日志，旁边写着：“今天我们教了英语单词，但孩子们教会我们，温暖从来不需要语言。”未来他们想在每次活动后收集这些“暖心碎片”，让更多人知道，教育最美的样子，是让每个细节都充满善意。
