为提升儿童健康意识与应急能力，推动医疗卫生知识普及，“豫北医学院医疗卫生知识进校园”实践团于6月21日至6月28日前往周口市儿童医院和林州市第二实验小学开展为期8天的“医疗卫生知识进校园”暑期实践活动。团队以“临床-教育”双闭环模式为核心，通过“医院跟岗学习+校园科普实践+长效机制建设”三大板块，将心肺复苏、海姆立克急救法等专业医疗知识转化为情景剧、互动游戏等小学生喜闻乐见的形式，为师生们带来了一场别开生面的健康盛宴。
为确保科普内容兼具专业性与实用性，实践团于6月21日至24日率先在周口市儿童医院开启临床学习阶段。6月21日，团队聚焦急救技能强化训练，成员们转入急诊科与外科换药室，在儿童模拟人上反复练习心肺复苏，配合人工呼吸形成肌肉记忆；外科换药室中，大家掌握儿童擦伤、割伤的“生理盐水冲洗—碘伏消毒—透气纱布包扎”流程，制作“创伤处理步骤卡”。次日，团队将重心放在临床知识的系统储备上。成员们分组跟岗儿科门诊，细致记录流感、手足口病等儿童高发疾病的疱疹位置、发热规律等症状特征，整理形成“疾病特征对比表”；儿科主任围绕《小学生常见疾病预防要点》开展专题讲座，解析近视、龋齿等问题的临床数据，为科普提供专业依据。
图片作者：张琨
6月23日，实践团着力推动专业知识向科普内容转化。在外科换药室，成员们专攻包扎技巧，医护人员结合儿童常见创伤案例，讲解“八字缠绕法”要点，并在护士的指导下纠正绷带斜度，深刻体会细节的重要性。急诊科内，成员们深入学习除颤仪使用，通过动画理解原理，反复练习开机、贴电极片、放电等步骤，把握“黄金四分钟”急救流程，让成员们不禁感慨实操让专业知识更鲜活。翌日，成员们在示教室开展“10分钟微课堂”演练，用教具讲解“龋齿预防”等知识，邀请儿科护士与小学校方代表点评，将“牙菌斑”转化为“牙齿上的小虫子”等儿童易懂表达，优化互动设计，为校园科普做好充分准备。
6月25日，实践团抵达林州市第二实验小学，活动伊始，实践团在校园内开展了基础科普互动，团队成员借助趣味问答、健康知识小测试等互动形式来调动小学生们对健康知识的兴趣，点燃大家对健康知识的好奇。为了把这份热情延续到更深层的知识传递中，实践团成员紧接着登台，用原创情景剧《急诊室里的小马虎》讲述“不洗手引发感染”的故事引出健康主题，迅速吸引师生关注。
图片作者：范越
在“常见疾病预防讲堂”中，成员们用漫画PPT解析流感、手足口病的传播路径，现场演示七步洗手法与口罩正确佩戴方式，结合眼科门诊数据讲解“一拳一尺一寸”的用眼准则。针对教师群体，团队开设“职业健康微课堂”，分享慢性咽炎预防、办公室护腰操等实用技巧，发放“课堂健康管理工具包”。
图片作者：王文浩
6月26日，实践团在学校体育馆开展急救技能实操培训。心肺复苏与除颤仪体验区里，成员们用儿童模拟人演示胸外按压要点，配合自编节奏歌帮助学生掌控100次/分钟的按压频率；创伤包扎区设置“绷带接力赛”，学生们为玩偶包扎伤口，评选“包扎小能手”；海姆立克区通过“剪刀石头布”口诀，让师生快速记住腹部冲击的动作要领。校园应急演练中，团队模拟“体育课中暑”“食堂异物卡喉”等场景，指导师生完成“移至阴凉处—物理降温”“腹部冲击—呼救”等标准化流程，发放“急救技能打卡表”，鼓励全员参与实践。
6月27日，“健康知识大闯关”活动将氛围推向高潮。操场上，“红旗渠精神健康问答”环节融入“修渠工人如何防中暑”等本土化题目，急救技能接力赛中班级队伍协作完成“包扎—CPR—AED操作”全流程；实验室里，小学生们通过听诊器听模拟心跳、用非接触式体温计测量体温，在“小小医生体验站”中探索医疗设备的奥秘。针对林州夏季溺水高发问题，团队播放急诊科真实案例视频，纠正“倒背控水”误区，结合中医骨科知识讲解“跌打损伤24小时冷敷法”，演示马齿苋外敷等本土草药应急用法。
图片作者：武伟哲
6月28日，实践进入尾声，学生们演唱改编的“洗手操儿歌”，分组展示急救技能成果，实践团为“急救标兵”“健康知识达人”颁发印有急救步骤的文具奖品。周口市儿童医院与林州市第二实验小学签约建立“医校健康共同体”，捐赠模拟急救设备与健康绘本，设立“小白求恩健康角”，为长效科普奠定基础。
图片作者：李朔杰
此次医疗卫生知识进校园活动通过“临床学习—技能转化—校园传播”的闭环设计，不仅让8名团队成员在专业实践中深化了对医学使命的理解，更让健康理念在林州市第二实验小学的师生心中落地生根。孩子们把“洗手操”融入课间活动，教师们将急救技能纳入班级安全预案，家长群里不时传来“孩子教我海姆立克手法”的分享。而“小白求恩健康角”的持续运作，让这场科普活动不止于8天的相遇，更成为守护成长的长效纽带，用专业与温度诠释着“健康中国”的青春担当。
