近日，为响应习近平总书记在二十大报告中提出的“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的号召，浙江师范大学儿童发展与教育学院“童韵传承·剧启新章”儿童剧实践队前往林之语嘉园小区和“Do都城”少儿社会体验馆进行社会实践活动。实践队通过开展《百鸟朝凤》儿童剧系列巡演活动，以儿童喜闻乐见的形式，让中华优秀传统文化浸润童心，为儿童成长注入文化养分。
为了让《百鸟朝凤》这一传统故事更好地被孩子们接受，实践队从剧本改编到道具制作都倾注了大量心血。队员们保留“凤凰舍身救百鸟”的核心情节，删减复杂叙事，加入“小鸟嬉戏”“制作七彩羽衣”等充满童趣的片段，让故事节奏更符合儿童认知规律。道具组的队员们发挥专业特长，用环保材料做出了各种各样的互动道具。“每个道具都要经过多次调整，既要保证美观，还要考虑孩子们的安全，比如尖锐部位都做了圆角处理。”一位负责道具制作的队员王同学介绍道。
图为实践队队员在排练《百鸟朝凤》片段。瞿雨璇 供图
演出现场，舞台灯光亮起，身着五彩鸟装的队员们跃上舞台，《百鸟朝凤》正式开演。“那只孔雀开屏的时候，我家孩子眼睛都看直了！”一位家长笑着说。
队员们通过细腻的表演，将不同鸟类的性格展现得淋漓尽致：凤凰的沉稳仁善、麻雀的活泼机灵、乌鸦的胆小懦弱等等，配合剧情的起伏，瞬间点燃了全场孩子的热情。当剧情推进到凤凰带领百鸟救出小喜鹊时，台下的孩子们自发地跟着节奏鼓掌，有的还忍不住喊出“加油”。“原本担心传统故事对孩子来说会有些遥远，没想到他们能这么快代入。”实践队的指导老师郑老师表示，孩子们的投入让队员们深受鼓舞，也让大家看到了传统文化在儿童心中的生命力。
图为《百鸟朝凤》演出现场，队员们扮演的鸟类形象栩栩如生。瞿雨璇 供图
“传递爱心”环节，孩子们手拉手围成圆圈，随着音乐传递“爱心抱枕”。当旋律骤停，拿到抱枕的孩子依次分享：有的讲述帮同学捡文具的小事，有的用“拥抱礼”传递善意，纯真举动让“互助”不再是概念，化作可触摸的行动。后续“爱心树”创作阶段，实践队备好彩纸、贴纸，引导孩子分组协作。大家或写下“分享零食给伙伴”的承诺，或画出“给朋友画张画”的美好，将对“善”的理解，凝注于片片“树叶”，再郑重贴上“爱心树”。孩子们眼神里的坚定，彰显着践行善意的决心。
参与互动环节组织的队员李同学说：“这些环节不是生硬地灌输道理，而是让孩子们在亲身体验中感受团结互助的意义，这种方式比单纯说教更有效。”
图为孩子们在“爱心树”上粘贴自己的画作。瞿雨璇 供图
几场演出累计吸引数千名儿童参与，不少家长反馈，孩子看完演出后变化明显。一位家长在反馈表中写道，回家后孩子就一直说要学凤凰帮助别人，看到邻居小朋友摔倒，一下子就主动跑过去扶起来了。队员们也从这次实践中收获良多。“以前觉得传承传统文化是很宏大的事，现在发现可以藏在一句台词、一个互动里。”一位队员张同学说，这次经历让他明白，儿童教育者既是文化的传递者，更是创新者，只有结合儿童的特点进行转化，传统文化才能真正走进童心。实践队队长瞿同学表示，接下来会持续收集孩子们的反馈，对剧本进行二次打磨，计划将《百鸟朝凤》推广到更多社区和幼儿园，让更多孩子在欢声笑语中感受传统文化的魅力，让仁爱和谐的种子在更多童心中生根发芽。
图为实践队成员与孩子们的合影。瞿雨璇 供图
（通讯员 瞿雨璇）
