这个夏天，孩子们的手里握着两种“魔法棒”——一支是吸饱墨汁的毛笔，轻轻点在宣纸上就能唤出山水花鸟；另一支是小小的相机镜头，悄悄对准校园的角落，就能把平凡的光影变成惊喜的图画。
水墨之间：童心与传统碰撞 在水墨教室里，时间是慢慢晕开的。
墨香是这里的空气。孩子们的小手初次握住毛笔，有点笨拙，却满是期待。“肖珏老师，墨在纸上一下子散开了”一个小男孩看着墨色在湿润的纸上自由奔跑、舞蹈，瞬间勾勒出意想不到的形状。
点、染、皴、擦……稚拙的笔触下，亭亭的荷花在纸上绽放，一方宣纸成了盛放的池塘。花瓣或圆润饱满如挂满枝头的果实，或纤长飘逸似飘飘裙裾；荷叶或如撑开的小伞，或似被风吹卷的书页……稚嫩的线条或许不够流畅，晕染的墨色或许稍显“任性”，但正是这份未经雕琢的天真和天马行空的想象，让每一朵荷花都拥有了自己的“小脾气”和“小故事”。
它们不是摹本里的标准答案，而是孩子们用童心和墨彩，在纸上奏响的、关于夏日池塘最清新、最活泼的乐章。每一次大胆的落笔，都是与千年水墨精灵的一次秘密握手。那些“不像”却生机勃勃的作品里，藏着孩子们最天马行空的想象。
镜头内外：捕捉艺术诞生的瞬间
而摄影课的魔法，发生在阳光跳跃的校园里。
这一次，孩子们放下了画笔，化身成带着“小镜头”的探索家。张智豪老师带着他们，像寻宝一样，走进了再熟悉不过的校园小路、操场角落、花坛树下。
教室窗户上，阳光透过树叶投下的跳舞光斑；操场边，老树根盘绕出的有趣“表情”；球场上，同伴跳跃瞬间扬起的发梢和笑容……那些平时匆匆跑过未曾留意的角落，在小小的取景框里，忽然有了故事，有了诗。
你站在桥上看风景，看风景的人在桥上看你。张智豪老师也悄悄拿着相机记录下同学们认真拍照的姿态。
当安静的墨香，遇上奔跑的光影——
一笔一画，都是心意的沉淀；一景一物，都是对日常之美的惊喜发现。一动一静，都是孩子们感知世界、表达自我的可爱方式。童心和创造力，就在这一张张独一无二的作品里，闪闪发亮。
单位：怦然新东·无线梦想支教团
作者：闫梦娇
