7月21日，山东大学春晖双栖星愿支教队队员何柳邑组织开展纸桥制作实践课，通过无辅助材料的纸张折叠与承重测试，引导孩子们在动手操作中探索结构力学原理，有效培养其问题解决能力与创新思维，为儿童科学素养的提升注入新活力。
课程以桥梁安全视频导入，清晰展示超载导致桥梁坍塌的过程，让孩子们直观认识到结构稳定性在工程建设中的重要性，奠定对科学探究的敬畏之心。何柳邑明确任务：仅用A4纸折叠制作桥梁，不借助胶水、胶带等辅助工具，实现最大承重，以此激发孩子们的挑战欲与探索欲。
实践环节中，孩子们充分发挥自主性，积极探索不同的折叠方式：有的将纸揉成圆柱，有的对折形成多层结构，有的卷成立体柱体，有的折成瓦楞形态。首次测试时，部分作品因结构不合理出现坍塌，何柳邑借此契机引导孩子们分析问题：“结构稳定性并非依赖蛮力，而是取决于合理的受力设计。”她进一步讲解纸张纤维方向对结构强度的影响，示范沿纤维方向折叠的技巧，帮助孩子们优化设计思路，培养其从失败中总结经验的能力。
经过调整，孩子们的作品呈现出显著改进：三角支撑的微型拱桥成功承载一整个铅笔盒，瓦楞结构桥梁托起大水瓶，多层“砖块”桥承受手机重量。何柳邑结合孩子们的作品细致讲解力学原理，详细说明三角形结构的稳定性、瓦楞形态的压力分散作用及拱形的力传导特性，让孩子们深刻理解结构设计与承重能力的密切关联，将抽象的科学知识转化为具象的认知。
此次活动意义深远，孩子们不仅掌握了基础结构知识，更在不断试错与优化中提升了逻辑思维与创新意识。有孩子在活动后表示“以后要造稳固的大桥”，展现出对工程领域的兴趣萌芽，这正是科学启蒙教育的珍贵成果。何柳邑指出，纸桥制作实践将抽象的力学原理转化为具象操作，是对儿童科学探究能力的有效启蒙，为其未来学科学习与综合素质发展提供坚实助力，同时也为社区科学教育的开展提供了可借鉴的实践模式，推动教育发展。
