为激发青年学子的使命担当，鼓励青年学子投身基层社会实践，用青春智慧润泽乡村教育，7月2日，艺术设计学部“薪火青年”志愿服务队三下乡“暑假学堂”于湖北省孝感市孝昌县熊畈村、金盆湖村圆满开班，让青春力量在乡村教育一线绽放光彩。
（图为全体合影留念）
开班仪式上分团委书记罗先取表示艺术设计学部始终以“教育强国”战略为引领，秉持“服务社会、奉献爱心”的宗旨，持续深化校地协同育人机制，助力乡村振兴，并介绍了本次“暑假学堂”的课程涵盖主题安全教育、艺术赋能传承、课外活动实践等内容，旨在积极响应“美丽乡村”与“乡村振兴”等重大国家策略，将美育理念和教育资源引入乡村，提升乡村儿童的审美素养和创造力，期待孩子们学有所获。
（图为课堂现场孩子们认真听课）
志愿者们依次进行了自我介绍，并系统阐释了以"五育并举"为核心的课程架构，将德育、智育、体育、美育、劳育深度融合于乡村教育实践，推动“三全育人”落地生根。 这既是贯彻落实党的二十大乡村振兴战略的生动实践，也是青年学子在“大思政课”中锤炼本领、服务社会的创新探索，彰显了新时代青年“强国有我”的信念与“自找苦吃”的担当。
（图为课堂现场）
志愿者们以“击鼓传花”“逛三园”等趣味游戏破冰，现场欢声笑语不断，迅速拉近与孩子们的距离。这场“破冰行动”既营造了“学思用贯通、知信行统一”的育人氛围，更在青少年心中播撒下理想信念的种子，为构建“大思政课”协同育人格局提供了鲜活的乡村实践。首日课堂上，孩子们从羞涩到踊跃互动，展现出实践育人赋能下的成长蜕变，为暑期学堂“五育融合”教学体系的深化实施奠定了坚实基础。
在当前乡村振兴大背景下，大学生作为新时代的青年力量，有责任和义务参与到乡村建设和发展中。此次三下乡“暑假学堂”，既是大学生将学术理论转化为教育实践的重要平台，也是高校服务乡村振兴战略的生动体现。团队成员以青春之我赋能乡村教育，在践行教育公平理念的过程中，实现了自我价值与社会价值的双重提升，为新时代教育综合改革与乡村教育振兴协同发展提供了有益探索。
