语润侗乡传薪火 青春赋能振兴路

       为深入贯彻落实推普强国建设要求，助力少数民族地区文化传承与乡村振兴发展，近日，浙江广厦建设职业技术大学“智语黔行”实践队奔赴贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县开展暑期社会实践。实践队立足当地独特的民族资源与深厚的红色底蕴，打破单一普通话推广模式，将语言普及与红色研学、科创赋能、基层调研相结合，以青春行动走进侗乡基层、服务乡村发展，在实践中增长才干、淬炼担当。

走访基层村寨，调研侗乡语言普及现状

      精准调研是实践服务的前提。实践队先后深入地扪村、黄岗村、肇兴等十余个侗族村寨，通过实地走访、问卷调研、访谈等形式，系统了解当地语言使用现状与推普工作难点。调研发现，侗族村寨语言结构呈现明显分层特征：当地少儿在校以普通话学习为主，虽能听懂侗语，但日常双语衔接存在断层；中老年群体普通话水平两极分化，部分高龄村民仅掌握侗语，对外交流存在阻碍，一定程度影响乡村文旅发展与对外沟通。

      实践队结合与黄岗村支书吴龙保、侗族大歌非物质文化遗产省级传承人吴成龙等代表性人物和村民们的访谈内容，精准梳理基层推普的难点，摒弃“一刀切”的普及方式，确立了贴合侗族非遗、趣味化教学、兼顾老少群体的特色推普思路，为后续开展精准、高效的语言志愿服务积累了数据与实践经验。走访黄岗村支书吴龙保调研推普现状

深耕红色研学，以通用语言传承红色文脉

       黎平县红色底蕴深厚，承载着伟大转折的革命历史。实践队走进黎平会议会址开展红色研学，认真聆听革命历史讲解，沉浸式感悟长征精神与红色初心。队员们将研学所得转化为实践行动，面向乡村少儿开展“小小讲解员”培训，通过示范宣讲、现场教学的方式，指导孩子们熟练运用标准普通话讲述家乡红色故事、展示民族特色文化，在语言实践中传承红色基因，实现推普育人与红色传承双向融合。参观黎平会议纪念馆

科创融合非遗，探索民族文化传承新方式

       针对侗族非遗传播渠道窄、青年传承断层的困境，实践队创新打造“普通话+科创”传承新模式。实践队携手侗族大歌县级代表性传承人陆艳玉开展创新创作，摒弃“创新破坏非遗”的固有认知，依托侗族大歌代代演变的传承特性，以“老旋律+新形式”推动普通话的推广。      

       团队原创推普主题的歌曲，将传统侗歌旋律与现代摇滚节奏结合，以汉语歌词传递推普理念，获得传承人高度认可。此外，团队开设3D打印创意课堂，指导少儿创作侗族特色纹样作品，并要求学生用普通话讲解作品与作品内涵，让学生从被动学语转为主动表达。该模式既提升少儿普通话口语能力，又以科创活化传统非遗，为民族文化对外传播搭建起重要语言桥梁。学生使用3D打印笔创作侗族特色纹样

访谈政企力量，拓宽青年乡村振兴视野

      为多层次、多角度了解黎平县振兴发展现状，实践队深入肇兴侗寨调研文旅产业发展情况，走访村寨商户与文旅业态，调研民族地区语言服务需求与产业发展痛点。同时，实践队专访贵州省黎平县浙江商会会长石荣明，深入了解浙商扎根侗乡、助力地方产业发展与公益帮扶的基层故事。

      访谈中，石荣明谈到，通用语言是民族地区产业升级、文旅发展、对外交流的基础，普及普通话能够有效打破地域壁垒、畅通发展渠道；同时，保留和传承侗语、保护本土民族文化，也是乡村高质量发展的重要内容。唯有双语并行、兼顾发展与传承，才是民族乡村的长远发展之路。队员们认真聆听、深入交流，进一步拓宽了对少数民族地区乡村振兴的认知与思考。专访贵州省黎平县浙江商会会长石荣明探讨推普助力产业

实践总结：以青春之行践初心，以实干之力助振兴

      此次黎平之行，队员深入村寨贴近群众，在调研、志愿服务与交流学习中摸清基层实情、锤炼实践本领。团队以推普为纽带，融合红色教育、非遗科创，全方位助力民族乡村文化振兴，彰显青年担当。后续实践队将总结凝练实践成果，打造长效服务模式，持续对接民族地区需求，常态化开展基层服务，以青春实干扎根乡土、赋能乡村振兴。实践队在肇兴侗寨合影