发布时间：2026-08-04 关注：
来源：宁波大学教师教育学院心灵义工之向阳而生小队
图为暑期实践小队队员在为孩子们授课。徐妍摄
7月15日，宁波大学教师教育学院心灵义工之向阳而生小队四名成员再次走进鄞州区东南社区，为社区学校的小朋友带来暑期课程。以宁波社区共建共治与文明创新调研活动主题为基点，队员们通过多元化教学丰富孩子们的假期生活，践行青年志愿者的社会责任。
当天上午，社区教室的长桌上整齐摆放着精美的月相图卡和模拟月球绕地运动的小道具。“大家晚上抬头看过月亮吗?月亮有时候圆有时候弯，这是为什么?”主讲队员抛出问题。有人小声说“被云遮住了”，也有人猜“被地球的影子挡住了”。孩子们积极回答，七嘴八舌地分享着自己的猜测，课堂气氛在轻松的对话中迅速升温。
“为什么月亮每天长得不一样?”面对队员的提问，孩子们面面相觑，好奇心被彻底勾起。队员没有直接回答，而是拿起而是拿起手边的道具——一件三球仪，现场演示月球绕地运动。“大家看，月球本身不发光，它反射的是太阳的光。月球围着地球转，我们站在地球上看，被照亮的一面有时全部朝向我们，有时只露出一部分，所以月亮形状不同。”他一边说，一边缓慢移动小球，让孩子们观察光亮区域的变化。
图为暑期实践小队队员在为孩子们授课。徐妍摄
随着演示推进，主讲队员逐一介绍了朔、上弦月、望、下弦月等基本月相。“农历初一的时候，月亮在地球和太阳之间，被照亮的那一面背对我们，所以我们看不见月亮，这叫朔。”他指着图卡上的新月图案说。到了农历十五，地球在太阳和月球之间，月球被照亮的整个半球都对着地球，就是满月。孩子们听得入神，有孩子举起手问：“那上弦月和下弦月有什么区别?”队员笑着把对应的月相在投影仪上播放出来，解释说：“上弦月出现在农历初七、八，像字母D;下弦月出现在农历二十二、二十三，像反过来的D。”队员们用通俗易懂的语言，将月相变化背后的天文原理拆解成孩子们能够理解的简单话语。
课程将要结束时，队员组织了一场“月相猜猜猜”小游戏。队员用演示月相变化的三球仪摆出各种月相，孩子们抢答名称和日期。孩子们争先恐后地举手，有的脱口而出“满月!十五!”，有的盯着仪器犹豫片刻后喊出“蛾眉月……初三?”。一时间，课堂中充满了欢声笑语。
图为暑期实践小队队员近距离用三球仪为孩子们演示。徐妍摄
一位小朋友在课后说：“以前我只知道月亮会变圆变弯，今天才知道原来是月亮围着地球转的时候，光从不同方向照过来造成的。”她指了指自己卡片上画的新月图案，“这个我记住了，初一看不见月亮。”
坐在后排的社区工作人员一直在旁观摩。他告诉记者，东南社区暑托班已连续多年面向辖区双职工家庭子女开放，一直在积极引入高校志愿团队的专业课程资源。“大学生们带来的课跟平时不一样，不是照本宣科，孩子们参与感特别强。你看刚才那个模拟月球的环节，好几个孩子下课了还在讨论月亮为什么会变。”他说。另一方面，东南社区相关负责人则表示，这类融合科学知识与互动体验的课程，既激发了孩子们对天文现象的好奇心，也在潜移默化中培养了观察和思考的习惯。
据悉，向阳而生小队后续还将围绕社区治理与文明创新主题继续开展走访调研，用专业知识服务基层，以青春脚步丈量社会实践的深度。