关爱留守儿童 创造美好未来
时间：2023-07-26 17:25:42 关注：
志愿公益服务 关爱留守儿童暑期实践是大学生们展开社会实践和个人能力锻炼的黄金时机，滁州学院地理信息与旅游学院——赴天长西湖社区暑期实践（张倩、毛月梦、李舒淇、钱宝玉、魏慧、胡世友）于2023年7月10日——2023年7月24日通过参与关爱社区校园留守儿童教育活动，拓宽视野、增强实践能力、提升综合素质。
随着暑期的来临，大学生们纷纷踏上了开展各类实践活动的征程。暑期实践作为大学生锻炼自身、提升综合素质的重要途径，正受到越来越多的关注与重视。暑期实践的内容可以多种多样，例如参与社会实践团队，走进企事业单位，亲身感受职场的挑战与机遇；参与科研实践，与教授一起进行实验研究，开拓专业领域的视野；参与社区志愿者活动，关心弱势群体，传递温暖与爱心。通过这些实践活动，大学生们能够提高自己的组织能力、沟通能力、团队协作能力等社会实践技能以及充实自己的暑期时光。
“三下乡”社会实践——赴天长西湖社区暑期实践团队走近留守儿童为了积极响应国家对留守儿童的关注， 表达赴天长西湖社区暑期实践团队志愿者渴望回馈社会的心情以及对祖国下一代健康成长的期望， 7月1日上午，滁州学院地理信息与旅游学院暑期“三下乡”社会实践团队一行六人于天长市市中心集合，从市中心出发， 经过几十分钟的车程， 抵达目的地——西湖社区。来到天长西湖社区， 从西湖社区开始“爱心服务社会， 携手展望明天”的关爱留守儿童活动。
志愿者根据事先从西湖社区学校的校长处了解到的留守儿童的相关情况，志愿者决定相关的走访名单。面对着那一张张瘦小却充满活力的笑脸，那一双双渴求却透露坚定的眼神，志愿者们方才了解到留守儿童这一群体多么的艰辛与不易。毕竟儿童是祖国的花朵，民族的希望，让每一名儿童都能茁壮成长，是全社会共同的心愿。
前往的不只有我们一个大学队伍，还有其他的队伍，所以我们是根据社区分配分批去辅导孩子们作业。所以我们把准备的小游戏，小活动穿插在了作业之间的休息中，以缓解他们的疲劳，增强孩子们的学习能力。周六周日社区辅导放假，为孩子们提供独立自主的自由分配时间。2023年7月7号我们去的第一天刚与孩子们见面的时候，我们耐心的做了自我介绍，给他们准备了小礼物，尽量使孩子们感受到亲切，以顺利进行以后的交流。空闲时间与孩子们一起做手工，选择简易的手工制做，与孩子们一起动手协作，一起制做了千纸鹤、青蛙等制品，提高了孩子们的动手能力和想象力。2023年7月10号我们去的第二天与孩子们一起读书、辅导作业。（图一）向孩子们阅读了经典书籍《西游记》、《水浒传》等，开阔孩子们的眼界，提高语言能力，增加知识储备，培养口语表达能力和学习兴趣。2023年7月12号我们去的第三天与孩子们参与户外活动。一起协作打篮球，既增强了孩子的身体素质和探索精神，又锻炼了自我保护能力。2023年7月14号我们去的第四天陪孩子们玩游戏。一起参与了击鼓传花和物品隐藏游戏（图二），向孩子们介绍了游戏的规则，孩子们们都听得非常仔细，随后进入游戏环节，孩子们们积极参与， 热情高涨，整个现场氛围欢乐活跃。两个游戏不仅增强了孩子们的手眼协调能力，而且培养了良性竞争意识。同时助于培养他们的观察力和注意力，并促进合作和团队合作。当然，我们对获胜的队伍也会有一些奖励，以及其他队伍的鼓励奖。这样可以使他们内心平衡，避免孩子们心里的落差，导致产生不开心的情绪。2023年7月17号我们去的第五天陪同孩子们看电影。一起观影了《寻梦环游记》，帮助孩子们认识到梦想的重要性以及激发孩子们的梦想为自己的梦想而奋斗。2023年7月19号我们去的第六天带孩子们学习新技能。帮助孩子们学习了绘画、音乐等技能，丰富课余时间、启发孩子们的灵感和思维，避免内向性格。2023年7月21号我们去的第七天也是我们与孩子们在一起的最后一天，我们与孩子们告别并准备了分别礼物。对此次活动做出了总结并一起虚心听讲园方老师们的教学评价和建议，同时带团队去西湖社区校园优秀学生手工作品，互相交流学习并合影留念。这个学习的过程中，也不妨有一孩子产生一些小矛盾，我们也尽力帮他们疏通和调解，使用一些小玩具去安慰他们。
图一为实践队在辅导作业。实践队队员 毛月梦 供图
图二为孩子们在玩游戏。实践队队长 张倩 供图
根据我们收集的调查报告，虽然只有6.86%的人完全没了解过留守儿童，却存在着50.98%的仅仅只是听过，没有深入了解（图三）。所以我们应该呼吁社会广大人民群众了解留守儿童，关爱留守儿童。这份意识深入人心，让留守儿童感受到社会的善意。当然在这个过程中，我们除了辅导孩子们的作业以外，也会跟他们谈心，谈一些生活上的事情。根据调查报告显示，大部分人都认为留守儿童有心理上都或多或少一些小问题，认同率高达72.55%（图四）。由此可见，留守儿童的心理健康是必须要重视的。只有让孩子们从心里面感到开心感到温暖，才能通感到他们的行为上。他们对这个社会报以最大的善意。
图三为问卷调查数据图。实践队队员 李舒淇 供图
图四为问卷调查数据图。实践队队员 李舒淇 供图
志愿教学活动结束后，依然依依不舍，对孩子们生活的关切之情流露在一言一语中。对孩子们的关注不会是一时兴起，而将是一个长期有规律的活动，真正的从生活学习上帮助到留守儿童，让他们像其他孩子一样健康快乐的成长。
在此次“三下乡”暑期社会实践中，通过实践活动，可以深入社会、了解社会、认识自我、发掘潜力，树立自信心，为自己的未来发展做好准备，也能够锻炼个人能力。同时，暑期实践活动也是丰富暑期生活的好方法。在这个过程中，可以结识志同道合的小伙伴，共同完成实践任务，一起度过有意义的暑假。
图五为实践队合影。西湖社区辅导班学生 供图
作者：张倩 来源：大学生之声
