在教育事业的璀璨星河中，总有一些教育者以坚定的信念、创新的实践与无私的爱心，在育人之路上默默前行。梧州高级中学高级教师谢巧明与青年生物教师李婕，虽执教年限有别、侧重领域不同，却同样以匠心浇灌教育之花，用责任与温情诠释着教育的真谛。
深耕德育一线21载的谢巧明老师，是学生成长路上的“领航者”与“摆渡人”。作为梧州高中政教处主任、名师工作室主持人，她身兼数职却始终深耕德育与生涯规划教育领域，践行“校家社协同育人”理念，形成了“务实、创新、共情”的工作特色。新高考改革背景下，她创新性提出“生涯规划前置”理念，牵头构建“讲座引领+班会实践+家校协同”的多元教育模式，既在校内开展专题研讨与讲座，为师生提供系统指导，又走出校园举办公益讲座，为家长破解家庭教育困惑。在心理健康教育方面，她精心策划“5・25”心理健康教育活动月系列活动，以鼓圈游戏、绘制“梦想树”等丰富形式，为学生舒缓压力、赋能成长。作为团队带头人，她搭建德育教师专业发展平台，组建教师发展共同体，推广“四立”育人成果，带动一批年轻教师成长，其参与的教学成果荣获自治区级特等奖，用实际行动践行“以爱为基，以行践知”的教育格言。
（图为谢巧明老师活动现场）
教龄6年的青年教师李婕，以青春活力与满腔热忱成为学生的良师益友。作为生物学科教师，她善于化繁为简，将抽象的生物知识转化为生动形象的比喻，把细胞核比作“细胞的大脑”，让枯燥的课堂焕发魔力，所带班级成绩始终位居同类班级前列。担任班主任期间，她秉持“严慈相济”的管理理念，既以制度规范学生行为，更以情感关怀温暖学生心灵。她敏锐捕捉学生情绪变化，及时送上关心与引导，学生生病时亲自送药，家庭困难时默默鼓励，成为学生们信赖的“婕哥”。桌上常年摆放的《班主任工作漫谈》《师生沟通的艺术》，见证着她对教育事业的执着与热爱，也彰显着新时代青年教师的责任与担当。
（从右数第三位）
从深耕德育二十余载的领航者，到初露锋芒的青年引路人，谢巧明老师与李婕老师以不同的教育实践，诠释着相同的教育初心。她们用专业赋能成长，用爱心浇灌未来，在教育的沃土上默默耕耘、绽放芳华。相信在未来的教育征程上，她们将继续坚守初心、砥砺前行，为更多学生点亮成长之路，为教育事业的高质量发展注入不竭动力。
文|颜秋烨、陆彦先、钱冰冰
图|颜秋烨、陆彦先
