2025年7月16日，溧阳市东升社区出现了一道别样的风景线。在常州大学大学生志愿者的引领下，30名社区孩子化身特别的“宣传员”，手持记录本、反诈宣传单与消防小道具，将近日所学知识传递给居民和店铺老板。此次活动，成功实现孩子们从“听课学生”到“讲课小老师”的角色转变。
一、从“学知识”到“会讲解”，大学生先教“基本功”
“要让孩子给别人讲，得先让他们自己学透、学活。”带队的大学生志愿者说道。过去一周，常大志愿者组成支教小组，在社区活动室给30名孩子开了“知识预备课”。他们采用“知识科普+实践互动”的创新模式开展活动，致力于逐步提升孩子们的讲解能力。
讲解环保知识时，志愿者巧妙运用西瓜皮、废旧电池等实物卡片，让孩子们直观区分可回收物与有害垃圾；教授废物利用技巧，现场示范用纸杯折花篮、塑料瓶改笔筒，并以“像整理书包一样分类收纳垃圾”这类通俗易懂的类比，同时强调操作中的安全要点；在讲解反诈知识环节，结合“游戏送皮肤索要验证码”“冒充客服退款”等贴近日常生活的案例，借助场景卡片引导孩子们剖析诈骗套路。在这一次次讲解、示范与互动过程中，孩子们的知识输出能力得到切实提升。
二、社区成“实践场”，小宣传员收获大认可
实践当天，30名“小小宣传员”在大学生志愿者的陪伴下，将社区打造成移动课堂，向居民讲解环保、反诈及消防安全知识，收获诸多认可。
在社区驿站，一名小宣传员主动走向工作人员，拿起反诈宣传单，条理清晰地讲解网络诈骗常见形式及应对陌生号码的办法，还不忘贴心提醒：“您给居民发通知时，不妨加一句‘收到陌生链接别点，验证码千万不能给别人’。”驿站工作人员微笑点头，回应道：“这孩子说得太对了！下次发通知一定加上。”
这样的温馨场景在社区四处涌现：菜市场入口，孩子们提醒居民“自带购物袋更环保”；遇到保洁人员，他们叮嘱“看到门口堆纸箱，记得提醒别靠近火源”；超市里，小朋友们拿起消防小道具，为购物的奶奶演示灭火器使用要点。
讲解过程中，若有孩子卡壳，大学生志愿者会适时悄悄提示。比如，有孩子忘记提及“安全出口别堆东西”，志愿者便指着远处通道询问：“要是堆了纸箱，遇到危险能快速跑过去吗？”孩子立即反应过来：“对！安全出口要保持通畅！”
三、从“学”到“讲”：一场双向成长的实践成果与感悟
临近中午，孩子们在社区活动室进行实践成果的汇报：居民对环保和垃圾分类重要性理解更深刻，驿站工作人员知晓提醒大家注意反诈，超市也更加关注安全出口与消防知识。
社区负责人感慨：“把社区当作实践场，知识传播迅速，还让孩子们获得成就感，比单纯发传单效果好得多。”
志愿者也表示：“看到孩子们从最初的羞涩，到后来主动向居民讲解，深感活动意义非凡。这种‘学了就讲’的方式，不仅让知识落地生根，也让孩子们更加自信。”
