2025年6月27日至29日，宁波大学教师教育学院“心窗引路人”社会实践团队的十余名学生，积极投身心理健康服务一线，分别在宁波市中医院临床心理门诊、民康医院心理科门诊及心身科轻症病房，以及该院荣军项目中，开展了为期三天的深度实践与专题调研。这场实践活动让青年学子们得以近距离观察心理健康服务的运作，并在服务中深化了对专业价值的理解。
实践首日，团队成员分组进入民康医院心身科轻症病房。他们观摩了医护人员严谨的晨会报告，并跟随参与了查房工作。这使他们直观接触到处于康复期患者的真实状态。在医护人员的指导下，学生们尝试为患者提供陪伴和支持性交流，亲身感受物理治疗、团体活动等多元化康复手段的积极效果。这段经历有效改变了学生们对精神障碍患者的刻板印象，他们看到即使在疾病困扰下，患者依然保有对生活的希望。在荣誉军人病房，一位正在书写回忆录的老兵向学子们讲述昔日战斗经历，其坚韧精神令大家深受触动。病房实践让“康复”一词在队员们心中变得具体而温暖。
部分成员在宁波市中医院心理科门诊进行了沉浸式学习。他们屏息凝神，全程观察临床医生如何通过专业与耐心构建患者的心理支持网络。从细致入微的初诊访谈，到严谨规范的评估诊断，再到个体化治疗方案的制定，学生们深刻体会到心理学理论在临床实践中焕发的生命力。有成员感慨道，医生对患者展现的关怀，是深厚专业素养支撑下的真诚共情，这份温度超越了教科书所能传递的范畴。
在民康医院心理科门诊，另一组学生则在谢医生的带领下，参与到青少年心理服务的辅助工作中。谢医生详细讲解了12355青少年服务台的求助来电处理流程，包括录音、情况研判（如是否需要报警介入）以及基本心理疏导技巧，使学生们对热线服务有了清晰认知。谢医生面对青少年求助者时所展现的耐心、敏锐判断力和充满同理心的沟通方式，为学子们提供了心理咨询实践的生动范例，进一步坚定了他们投身该领域的信念。
团队还投入两天时间，协助民康医院工作人员为老兵们精心策划并举办了一场主题关爱活动。清晨，队员们便抵达现场协助布置场地，营造温馨氛围。活动中，他们不仅是参与者，更是记录者，用心捕捉每一个感人瞬间。活动内容设计巧妙，兼顾趣味与功能：“火眼金睛”找不同锻炼观察力，整齐的原地踏步活动舒展筋骨，“岁月留声”猜歌名唤起往日情怀。活动高潮是荣誉授予仪式。当队员们庄重地将荣誉证书递到每位老兵手中时，老兵们脸上绽放的笑容和眼中闪烁的光芒，深深打动了在场每一个人。队员们深刻体会到，这不仅仅是一次活动，更是在守护一段段鲜活的国家记忆，让奉献者的荣光永不褪色。
宁波大学教师教育学院始终致力于培养兼具专业能力与社会责任感的人才。本次深入医疗一线的社会实践，正是这一育人理念的生动体现。它让青年学子得以跳出书本框架，真切触摸到心理健康服务的现实复杂性与蕴含其中的人性温度。
当年轻的心灵怀揣热忱走近需要抚慰的心灵，引路的微光便已悄然点亮。宁大教师教育学院学子以脚步丈量责任，用实践启迪思考。这场知行合一的旅程，不仅为他们的专业成长注入了坚实力量，也为社会心理健康事业播撒下充满希望的种子——未来的“心窗引路人”，正在实践中茁壮成长。
