2024年7月26日，是河海大学“追光”支教实践调研团在圣尧小学进行支教的第三周，本周我们对圣尧小学的部分学生进行家访。本次家访的旨在了解近年来涡阳县乡村地区的生态环境状况，并和学生家长交流学生在家的学习、家庭教育情况以及社会交往情况。
图为支教团成员与被家访学生在校门口合照 徐可莹摄
在家访的前一天晚上，支教团全体队员集体开会，提前给学生家长打电话报备，讨论并确立家访学生名单，分配家访任务。队员们三人一组为单位进行家访，说明家访注意事项，根据家访学生名单以及家访学生家里远近的情况，制定了由近及远的家访路线，便于在合理的时间内完成家访任务。
第二天下午最后一节自习课，正是烈日当空之时，队员们正式出发去家访。他们顶着夏日的炎热，带领孩子们走出学校，沿着田间小路来到一个又一个村庄，一户又一户人家。在走访过程中，我们首先向家长了解了当地目前的自然环境状况，大多数家长表示目前乡村地区空气质量较好，但水污染和垃圾等固体废弃物污染较严重，其原因主要在于农药、化肥的过度使用以及排水系统的不完善，而垃圾等固体废弃物污染主要是当地人对于垃圾分类的意识较为薄弱。
图为支教团成员在田间小路行走 徐可莹摄
图为支教团成员在向学生家长了解情况 徐可莹摄
除此之外，我们还向学生家长询问了孩子在家的学习和家庭教育情况。一位二年级学生的家长表示，自己与孩子父亲的文化程度都不高，对于孩子的学习并不能起到很大的帮助作用。孩子在课后能完成老师布置的作业，但缺乏自律性，往往需要家长的不断督促。在交谈过程中，队员们表达了对家长支持本次支教活动的感谢之情，寄予孩子殷切的期望。同时我们也希望家长能够继续督促孩子学习，争取帮助孩子早日养成良好的学习习惯，在未来的学习中更上一层楼。
图为支教团成员在学生家中合照 徐可莹摄
通过本次家访，我们更加深入地了解了学生在家庭的学习情况和当地的生态环境，这对于制定个性化的学习和生态治理方案具有重要意义。同时，也让家长意识到家庭教育的重要性，只有家校合作，才能更好地促进学生的成长和发展。
河海大学“追光”赴安徽亳州支教实践调研团2024年7月26日 
